Принятие человеком в процессе воспитания в коллективе с раннего детского возраста общественных норм бережного отношения к природе.

Примечание

• Для природоохранной социализации очень важны самые первые навыки ребенка в его общении с природой.
• Испуг матери при виде муравья, жука или гусеницы, ее брезгливость к лягушке и тому подобное, ее привычка рвать цветы, даже редкие, поощрение ребенка убить ползущее насекомое, поймать бабочку, сломать ветку и так далее могут заложить негативный, враждебный взгляд растущего человека на природу.
• То же порождает потребительство по отношению к ней, стремление задаром урвать ее «дары».
• Важна и гуманистическая социализация личности.
• Если мать, а то и бабушка в транспорте усаживает ребенка и становится (часто с тяжелой сумкой) с ним рядом (еще хуже, если им уступили место!), то воспитывается эгоцентризм, неуважение к людям, чувство собственной исключительности, а через них презрение ко всему живому, природе.
• Следует помнить, что уступают место не ребенку – он и постоять может, женщине-матери или старшему!
• Им облегчают труд по уходу за ребенком, в данном случае по перевозке. Увы, это мало кто сознает…